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En esta sección podrás encontrar artículos educativos para docentes. Conocer las opiniones, reflexiones y últimas tendencias educativas de la mano de nuestros expertos impulsores. Un lugar de encuentro y diálogo abierto sobre educación en todas sus vertientes y visiones. Anímate a participar, tu opinión es importante. ¡No te lo puedes perder!

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La creación de contenidos

La creación de contenidos
¿Qué supone crear contenidos? ¿Cuál es la finalidad de la creación de contenidos en un contexto educativo?   La era de lo digital está en pleno apogeo. Los llamados nativos/inmigrantes digitales utilizan las redes de manera continua para crear, en diferentes formatos, con diferentes finalidades, pero donde subyace la idea de dejar fuera la pasividad, de adentrarse en el...
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La comunidad Design for Change continúa creciendo

La comunidad Design for Change continúa creciendo
La comunidad DesignforChange continúa creciendo en ScolarTIC, ya son más de 100 proyectos registrados en este nuevo espacio, provenientes de Guatemala, Nicaragua y Venezuela. Sigue leyendo...¡Te lo contamos todo!
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Programando Cuentos Maravillosos

Programando Cuentos Maravillosos
El Abp que expusimos en el Tour de Docentes Innovadores del pasado 22 de octubre en Zaragoza, mostraba nuestro proyecto “Programando Cuentos Maravillosos”. Este proyecto lo trabajamos inicialmente con alumnos de 5º de Primaria desde el área de Lengua para mejorar su narración a través de contrucción de cuentos.
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Apadrina un Museo

Apadrina un Museo
Apadrina un Museo es un proyecto apasionante realizado por niños de 4 años del Ceip Gonzalo Fernández de Córdoba de Madrid y que intenta que los niños a través del proyecto y con la ayuda de un personaje motivador llamado el “Ratón Colorín”, conozcan además de las diferentes técnicas pictóricas, las principales características de los mejores museos y pintores del mundo.
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Entorno digital colaborativo

Entorno digital colaborativo
Cómo ha ido evolucionando el sistema educativo en los últimos años es algo curioso. Desde la aparición de leyes variables que imponen unas competencias, unos estándares y que se limitan a calificar y competitivizar al alumnado frente a nuevos claustros virtuales que generan y viven por la colaboración.
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