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Es hora de empezar a usar videojuegos ¡También en clase!

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Los profesores de idiomas hace tiempo que consideran los videojuegos eficaces métodos complementario de enseñanza, y muchos de ellos utilizan juegos como The Sims para practicar y reforzar un segundo idioma como el inglés. Sin embargo, el avance en cuanto a narrativa, interactividad e inmersión de los videojuegos de hoy en día está posibilitando que éstos se utilicen en nuevos contextos y materias, como ocurrió con el videojuego sobre zombies ‘The Walking Dead’ que fue utilizado en clase de ética en la escuela Nordahl Grieg situada en Bergen (Noruega). Algunos videojuegos permiten aplicar el pensamiento crítico, ya que te dejan experimentar y probar “qué pasaría sí”; dentro del escenario apocalíptico que se muestra en el juego ‘The Walking Dead’, se plantean  dilemas morales y se obliga al jugador a tomar decisiones duras que éste siente cercanas debido a la inmersión conseguida durante la partida, donde se llega a empatizar con los personajes virtuales con quienes se comparte esta aventura por la supervivencia.

También se han encontrado juegos para que profesores de matemática o física puedan mostrar la parte práctica que tanta ecuación esconde. Teach With Portals y Physics With Portals son dos páginas web cuyo objetivo es adaptar los clásicos ejercicios de matemática y física a un entorno más dinámico y entretenido, y lo hacen a través de un juego 3D conocido como Portal. El videojuego utilizaba una simulación física tan realista que muchos profesores lo han encontrado idóneo para realizar experimentos dentro del entorno virtual que simula. Además de entretenido, este videojuego permite realizar experimentos que por presupuesto o riesgo no se pueden realizar en el mundo real, pero que sin embargo demuestran en primera persona la validez de la teoría aprendida en clase.

El ejemplo más reciente de un videojuego convencional que está siendo incorporado masivamente en las aulas lo tenemos en el Minecraft. El mundo en el que transcurre Minecraft es abierto y no posee un objetivo específico, y posibilita que cada jugador elija su forma de jugar y divertirse. Sin embargo, el juego incluye ciertos logros y normas, y permite construir y modificar el entorno junto con otros jugadores. Esto lo convierte en el patio de recreo preferido de los más jóvenes, pero también en la herramienta ideal de los profesores que han creado mundos virtuales adpatados para sus clases de historia, arte, geología, arquitectura, matemática, física…. Existe un fantástico repositorio en Minecraft-Edu donde profesores de más de 40 países comparten sus ejercicios y mundos virtuales para ser usados con los alumnos. Viendo el éxito de esta herramienta, no es de extrañar que Microsoft haya pagado 1.900 millones de euros por los derechos de este juego, y así seguir apostando por su estrategia educativa.

El aprendizaje con videojuegos está cada vez más a mano. Los videojuegos motivan a los estudiantes a participar en actividades que mejoran la educación y para ello tan solo hay que recordar que las dinámicas tienen que estar bien planificadas. Es cierto que los profesores tienen que superar una serie de barreras para usar los videojuegos en el aula, pero una vez lo hacen, se convencen de los resultados; así que para quien no lo haya hecho aún, ¡es hora de empezar a jugar! 

Y.... por qué no hacerlo con nuestro curso de Introducción a la gamificación para docentes

Autor : Urko Fernández  colaborador de Dialogando.

Comentarios
Los videos juegos ayudan a motivar y participar en actividades que mejoran la educación .
Publicado el día 3/01/19 10:04.
Preguntarle a cualquier padre cómo se siente sobre los videojuegos de sus hijos y seguramente escuchará intranquilidad acerca de las muchas horas transcurridas en un mundo virtual, y la posibilidad de un comportamiento antisocial, o incluso violento. Pero, ¿estas preocupaciones son válidas?
Publicado el día 4/07/18 15:10.
Li Ta
Es un buen tema a poner en debate
Publicado el día 7/05/18 4:38.
Li Ta
Es un buen tema a poner en debate
Publicado el día 7/05/18 4:38.
Li Ta
Es sorprendentemente revelador.
Publicado el día 19/04/18 6:43.
Hola, en que estas de acuerdo? tienes que aportar con tus ideas, espero que no te ofendas...saludos
Publicado el día 24/03/18 10:46 en respuesta a Isabel Cristina Navarro Ortiz.
Siempre cuando sea para beneficio de los aprendizajes es importante su utilización.
Publicado el día 24/03/18 10:34.
Li Ta
Importante aportación. Buena información para los docentes.
Publicado el día 15/03/18 2:41.
Li Ta
Importante aportación. Buena información para los docentes.
Publicado el día 15/03/18 2:41.
Li Ta
Fantastica aportación para poder usar en los centros educativos.
Publicado el día 14/03/18 4:17.
Li Ta
Publicado el día 12/03/18 3:57.
Li Ta
Tema muy interesante para todos los que damos docencia.
Publicado el día 9/03/18 3:42.
Li Ta
El tema es muy interesante para todos aquellos que nos dedicamos a la docencia.Es muy enriquecedor. Muy buena aportación.
Publicado el día 8/03/18 7:04.
Li Ta
El tema es muy intersante para todos aquellos que nos dedicamos a la docencia.Es muy enriquecedor. Muy buena aportación.
Publicado el día 8/03/18 6:32.
Li Ta
El tema es muy intersante para todos aquellos que nos dedicamos a la docencia.Es muy enriquecedor. Muy buena aportación.
Publicado el día 8/03/18 6:29.
considero QUE LOS VIDEO JUEGOS Y OTROS JUEGOS COMO MINECRAFT Y MUCHOS JUEGOS EDUCATIVOS TANTO VIRTUALES CONTRIBUYEN A LA CODIFICACIÓN Y AL PENSAMIENTO CRITICO DE LOS ALUMNOS
Publicado el día 5/02/18 22:46.
LA TECNOLOGÍA ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA REALIZAR CUALQUIER TAREA Y EN ESTE SENTIDO LA EDUCACIÓN NO ESCAPA DE ELLA, PUÉS EL VERTIGINOSO CRECIMIENTO DE ELLAS S NOS OBLIGA A INCLUIRLAS EN NUESTRA SESIONES DE CLASE, POR TANTO EL DOCENTE QUE PLANIFIQUE SU PRAXIS SIN TOMR EN CUENTA LOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEMUESTRA SU FALTA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL, LO CUAL GENERA QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN UN ESCENARIO FALTA DE MOTIVACIÓN, YA QUE LA GENRACIÓN DEL SIGLO XXI, ESTÁ MÁS EDUCADA EN ESTE CAMPO, POR LO TANTO EL DOCENTE DEBE FORMARSE URGENTEMENTE EN ESTE UNIVERSO DIGITAL
Publicado el día 9/01/18 12:23 en respuesta a Nora Yaneth Celis Barreto.
LA TECNOLOGÍA ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA REALIZAR CUALQUIER TAREA Y EN ESTE SENTIDO LA EDUCACIÓN NO ESCAPA DE ELLA, PUÉS EL VERTIGINOSO CRECIMIENTO DE ELLAS S NOS OBLIGA A INCLUIRLAS EN NUESTRA SESIONES DE CLASE, POR TANTO EL DOCENTE QUE PLANIFIQUE SU PRAXIS SIN TOMR EN CUENTA LOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEMUESTRA SU FALTA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL, LO CUAL GENERA QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN UN ESCENARIO FALTA DE MOTIVACIÓN, YA QUE LA GENRACIÓN DEL SIGLO XXI, ESTÁ MÁS EDUCADA EN ESTE CAMPO, POR LO TANTO EL DOCENTE DEBE FORMARSE URGENTEMENTE EN ESTE UNIVERSO DIGITAL
Publicado el día 9/01/18 12:22.
LA TECNOLOGÍA ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA REALIZAR CUALQUIER TAREA Y EN ESTE SENTIDO LA EDUCACIÓN NO ESCAPA DE ELLA, PUÉS EL VERTIGINOSO CRECIMIENTO DE ELLAS S NOS OBLIGA A INCLUIRLAS EN NUESTRA SESIONES DE CLASE, POR TANTO EL DOCENTE QUE PLANIFIQUE SU PRAXIS SIN TOMR EN CUENTA LOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEMUESTRA SU FALTA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL, LO CUAL GENERA QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN UN ESCENARIO FALTA DE MOTIVACIÓN, YA QUE LA GENRACIÓN DEL SIGLO XXI, ESTÁ MÁS EDUCADA EN ESTE CAMPO, POR LO TANTO EL DOCENTE DEBE FORMARSE URGENTEMENTE EN ESTE UNIVERSO DIGITAL
Publicado el día 9/01/18 12:21.
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