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Es hora de empezar a usar videojuegos ¡También en clase!

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Los profesores de idiomas hace tiempo que consideran los videojuegos eficaces métodos complementario de enseñanza, y muchos de ellos utilizan juegos como The Sims para practicar y reforzar un segundo idioma como el inglés. Sin embargo, el avance en cuanto a narrativa, interactividad e inmersión de los videojuegos de hoy en día está posibilitando que éstos se utilicen en nuevos contextos y materias, como ocurrió con el videojuego sobre zombies ‘The Walking Dead’ que fue utilizado en clase de ética en la escuela Nordahl Grieg situada en Bergen (Noruega). Algunos videojuegos permiten aplicar el pensamiento crítico, ya que te dejan experimentar y probar “qué pasaría sí”; dentro del escenario apocalíptico que se muestra en el juego ‘The Walking Dead’, se plantean  dilemas morales y se obliga al jugador a tomar decisiones duras que éste siente cercanas debido a la inmersión conseguida durante la partida, donde se llega a empatizar con los personajes virtuales con quienes se comparte esta aventura por la supervivencia.

También se han encontrado juegos para que profesores de matemática o física puedan mostrar la parte práctica que tanta ecuación esconde. Teach With Portals y Physics With Portals son dos páginas web cuyo objetivo es adaptar los clásicos ejercicios de matemática y física a un entorno más dinámico y entretenido, y lo hacen a través de un juego 3D conocido como Portal. El videojuego utilizaba una simulación física tan realista que muchos profesores lo han encontrado idóneo para realizar experimentos dentro del entorno virtual que simula. Además de entretenido, este videojuego permite realizar experimentos que por presupuesto o riesgo no se pueden realizar en el mundo real, pero que sin embargo demuestran en primera persona la validez de la teoría aprendida en clase.

El ejemplo más reciente de un videojuego convencional que está siendo incorporado masivamente en las aulas lo tenemos en el Minecraft. El mundo en el que transcurre Minecraft es abierto y no posee un objetivo específico, y posibilita que cada jugador elija su forma de jugar y divertirse. Sin embargo, el juego incluye ciertos logros y normas, y permite construir y modificar el entorno junto con otros jugadores. Esto lo convierte en el patio de recreo preferido de los más jóvenes, pero también en la herramienta ideal de los profesores que han creado mundos virtuales adpatados para sus clases de historia, arte, geología, arquitectura, matemática, física…. Existe un fantástico repositorio en Minecraft-Edu donde profesores de más de 40 países comparten sus ejercicios y mundos virtuales para ser usados con los alumnos. Viendo el éxito de esta herramienta, no es de extrañar que Microsoft haya pagado 1.900 millones de euros por los derechos de este juego, y así seguir apostando por su estrategia educativa.

El aprendizaje con videojuegos está cada vez más a mano. Los videojuegos motivan a los estudiantes a participar en actividades que mejoran la educación y para ello tan solo hay que recordar que las dinámicas tienen que estar bien planificadas. Es cierto que los profesores tienen que superar una serie de barreras para usar los videojuegos en el aula, pero una vez lo hacen, se convencen de los resultados; así que para quien no lo haya hecho aún, ¡es hora de empezar a jugar! 

Y.... por qué no hacerlo con nuestro curso de Introducción a la gamificación para docentes

Autor : Urko Fernández  colaborador de Dialogando.

Comentarios
LA TECNOLOGÍA ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA REALIZAR CUALQUIER TAREA Y EN ESTE SENTIDO LA EDUCACIÓN NO ESCAPA DE ELLA, PUÉS EL VERTIGINOSO CRECIMIENTO DE ELLAS S NOS OBLIGA A INCLUIRLAS EN NUESTRA SESIONES DE CLASE, POR TANTO EL DOCENTE QUE PLANIFIQUE SU PRAXIS SIN TOMR EN CUENTA LOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEMUESTRA SU FALTA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL, LO CUAL GENERA QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN UN ESCENARIO FALTA DE MOTIVACIÓN, YA QUE LA GENRACIÓN DEL SIGLO XXI, ESTÁ MÁS EDUCADA EN ESTE CAMPO, POR LO TANTO EL DOCENTE DEBE FORMARSE URGENTEMENTE EN ESTE UNIVERSO DIGITAL
Publicado el día 9/01/18 12:21.
LA TECNOLOGÍA ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA REALIZAR CUALQUIER TAREA Y EN ESTE SENTIDO LA EDUCACIÓN NO ESCAPA DE ELLA, PUÉS EL VERTIGINOSO CRECIMIENTO DE ELLAS S NOS OBLIGA A INCLUIRLAS EN NUESTRA SESIONES DE CLASE, POR TANTO EL DOCENTE QUE PLANIFIQUE SU PRAXIS SIN TOMR EN CUENTA LOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEMUESTRA SU FALTA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL, LO CUAL GENERA QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN UN ESCENARIO FALTA DE MOTIVACIÓN, YA QUE LA GENRACIÓN DEL SIGLO XXI, ESTÁ MÁS EDUCADA EN ESTE CAMPO, POR LO TANTO EL DOCENTE DEBE FORMARSE URGENTEMENTE EN ESTE UNIVERSO DIGITAL
Publicado el día 9/01/18 12:21.
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Publicado el día 9/01/18 12:21.
LA TECNOLOGÍA ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA REALIZAR CUALQUIER TAREA Y EN ESTE SENTIDO LA EDUCACIÓN NO ESCAPA DE ELLA, PUÉS EL VERTIGINOSO CRECIMIENTO DE ELLAS S NOS OBLIGA A INCLUIRLAS EN NUESTRA SESIONES DE CLASE, POR TANTO EL DOCENTE QUE PLANIFIQUE SU PRAXIS SIN TOMR EN CUENTA LOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEMUESTRA SU FALTA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL, LO CUAL GENERA QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN UN ESCENARIO FALTA DE MOTIVACIÓN, YA QUE LA GENRACIÓN DEL SIGLO XXI, ESTÁ MÁS EDUCADA EN ESTE CAMPO, POR LO TANTO EL DOCENTE DEBE FORMARSE URGENTEMENTE EN ESTE UNIVERSO DIGITAL
Publicado el día 9/01/18 12:20.
lOS JUEGOS, REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD EXCELENTE PARA INVITAR AL ESTUDIANTE A ENTRAR A LA REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA, POR TANTO ES NECESARIO LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN ESTE MUNDO FASCINANTE, PÚES LA GLOBALIZACIÓN LO EXIGE. MUY DE ACUERDO CONTIGO, NORA. DESDE VENEZUELA
Publicado el día 3/01/18 20:56 en respuesta a Nora Yaneth Celis Barreto.
lOS JUEGOS, REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD EXCELENTE PARA INVITAR AL ESTUDIANTE A ENTRAR A LA REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA, POR TANTO ES NECESARIO LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN ESTE MUNDO FASCINANTE, PÚES LA GLOBALIZACIÓN LO EXIGE
Publicado el día 3/01/18 20:55.
lOS JUEGOS, REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD EXCELENTE PARA INVITAR AL ESTUDIANTE A ENTRAR A LA REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA, POR TANTO ES NECESARIO LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN ESTE MUNDO FASCINANTE, PÚES LA GLOBALIZACIÓN LO EXIGE
Publicado el día 3/01/18 20:55.
lOS JUEGOS, REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD EXCELENTE PARA INVITAR AL ESTUDIANTE A ENTRAR A LA REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA, POR TANTO ES NECESARIO LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN ESTE MUNDO FASCINANTE, PÚES LA GLOBALIZACIÓN LO EXIGE
Publicado el día 3/01/18 20:55.
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Publicado el día 3/01/18 20:55.
lOS JUEGOS, REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD EXCELENTE PARA INVITAR AL ESTUDIANTE A ENTRAR A LA REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA, POR TANTO ES NECESARIO LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN ESTE MUNDO FASCINANTE, PÚES LA GLOBALIZACIÓN LO EXIGE
Publicado el día 3/01/18 20:54.
Es una herramienta visual imprescindible si queremos que la evidencia empírica se aproxime más a la praxis.
Publicado el día 31/12/17 15:13.
Las más prestigiosas universidades, revistas y publicaciones están haciendo un hueco a la preocupación por uno de los temas preferidos a la hora de elegir los juegos, no solo de los niños y adolescentes, sino también de jóvenes y adultos.
Publicado el día 8/12/17 11:56.
La calidad del movimiento, el color y el sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento relativo de dichos VJ, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieron de manera masiva los juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo, pasando en poco tiempo a constituirse en uno de los juguetes preferidos de los niños.
Publicado el día 8/12/17 11:55.
Tras una rápida evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los microprocesadores y de la memoria permitieron nuevas mejoras, en 1986, la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos que permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años atrás.
Publicado el día 8/12/17 11:55.
En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados Unidos y provocó, al mismo tiempo, una primera preocupación sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños.
Publicado el día 8/12/17 11:55.
En 1969 nació el microprocesador, que en un reducido espacio producía mayor potencial de información que los grandes ordenadores de los años 50. Es lo que constituye el corazón de nuestros ordenadores, videojuegos y calculadoras.
Publicado el día 8/12/17 11:54.
Los primeros pasos de los actuales videojuegos se detectan en los años 40, cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento de pilotos. En 1962 apareció la tercera generación de ordenadores, reduciendo su tamaño y coste de manera drástica y a partir de ahí el proceso ha sido continuado.
Publicado el día 8/12/17 11:54.
Comparto plenamente su criterio Carlos.
Publicado el día 27/11/17 2:08 en respuesta a Carlos Campaña Montenegro.
Es un excelente recurso. Lo difícil a veces es encontrar el video juego que se adapte completamente a la asignatura impartida.
Publicado el día 27/11/17 2:07.
Me parece que los videojuegos pueden representar una herramienta extraordinaria que favorezca la enseñanza, pero primero debemos involucrar a los padres de familia para que puedan verla de esta manera y tengan confianza en que se usen en las aulas.
Publicado el día 24/11/17 23:50.
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